(Primera parte)
Pablo Magaña Espinoza
Si el tema habla de la radiografía del docente, debemos de
partir de ciertos cuestionamientos; necesariamente un docente en su hacer, debe
diariamente cuestionarse, ¿A quién voy a enseñar? ¿Qué voy a enseñar? ¿Cómo voy
a enseñar? ¿Dónde y para qué voy a enseñar? ¿Cómo voy a evaluar?...
interrogantes que nos permiten centrar nuestra atención en una acción
metacognitiva de valoración de nuestra practica educativa; analizar sin duda
cada paso que damos. Esto hace que podamos fortalecer el caminar no solo de
nosotros, sino de quienes son la pieza importante, nuestros alumnos.
