Tendencias educativas

 

Víctor Hugo Prado

El sistema educativo, no deben perder de vista las tendencias globales de la educación en su conjunto. La tendencia educativa hace alusión al conjunto de ideas y prácticas que orientan la tarea pedagógica en el diseño de experiencias de aprendizaje, dinámicas por naturaleza y que tienen como objetivo innovar o responder a los retos del futuro, considerando que los cambios que día a día se suscitan en las sociedades actuales, vinculados a una innegable globalización y a la creciente incursión de la tecnología, provocan la necesidad de transformar el cómo se entiende y se mira la educación, modificando concepciones, teorías, prácticas, roles del docente y necesidades de aprendizaje de los estudiantes en su conjunto.

Está claro que los alumnos de hoy no tienen acceso a la información como la tuvimos los que formamos parte de generaciones pasadas. Hoy todos los días se respaldan con nuevos recursos que tienen al alcance de su mano, sobre todo quienes tienen mejores oportunidades socioeconómicas y culturales. La inteligencia artificial es una de ellas, lo que por un lado les permite encontrar respuestas con mínimos esfuerzos, lo que en mi opinión puede ser un enorme beneficio, a la vez que, representa un gran retroceso. El beneficio está en la facilidad y la rapidez con la que se accede a la información; lo grave se encuentra en que el alumno deja de usar el cerebro, deja de realizar operaciones mentales como el análisis, la síntesis o la abstracción.

Ante ello, los sistemas educativos deben replantearse la forma, modos de enseñar y los contenidos. Hay tendencias que sugieren que el alumno debe darle sentido práctico a sus experiencias de aprendizaje, lo que significa poner al alumno en la ruta del saber hacer. Otro tema es de la flexibilidad de los aprendizajes, ello implica repensar los cuándos, dónde y cómo aprender. La flexibilidad nos reta a definir y diseñar opciones de rutas de aprendizaje, formatos de contenidos, tipo y cantidad de actividades, tiempos de estudio. Ahí están ahora las microcredenciales, que permiten certificaciones de aprendizajes, diseñados para que sin tener que cursar un bachillerato o una carrera profesional completa, se le permita al alumno el desarrollo de competencias orientadas a la mejora laboral, profesional o empleabilidad.

El desarrollo de competencias como comunicación asertiva, trabajo en equipo, liderazgo, empatía, adaptabilidad, pensamiento crítico, creatividad e innovación son aspectos a trabajar en el ámbito educativo. La manera como se asuman, serán determinantes en el desarrollo profesional de los egresados en un ambiente cada vez más competitivo.

Aunado a que la educación debe contribuir en cerrar la brecha de la desigualdad social de todavía cientos de miles de niñas, niños y adolescentes con dificultades para ejercer efectivamente el derecho a la educación.