Logro de los aprendizajes

 

 

Víctor Hugo Prado

 

En materia educativa, existen grandes retos y prioridades, uno de ellos, sin duda, el logro de los aprendizajes, entendido como el “Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y valores que debe alcanzar el aprendiz en relación con los objetivos o resultados de aprendizaje previstos en el diseño curricular. Gran verdad que al parecer queda corta en el sentido de que los aprendizajes no solo tienen una relación estricta con los planes de estudios de las instituciones. El aprendizaje en estricto sentido está asociado al impacto positivo o negativo de factores familiares, académicos, emocionales, económicos, sociales e institucionales que afectan los niveles de logro de los aprendizajes.

Los conocimientos, actitudes, destrezas y habilidades adquiridas, no se dan solo en la relación de los estudiantes con la escuela, resultan de las interacciones durante su trayectoria académica y que van construyendo con el apoyo de los docentes, padres de familia, sus compañeros de clase y el contexto de su comunidad. De ahí que la escuela, cada vez más debe alentar formas de relación innovadora que permita la construcción de sentido de vida y estudio entre los estudiantes, lo que se logra en la medida que se impulsa en las comunidades escolares estrategias planeadas y orientadas a la mejora de los aprendizajes.

Por ejemplo, la escuela para padres, que acompañen en la planeación y realización de proyectos de vida personal, social y familiar de los alumnos. La escuela para padres en educación media superior, es una herramienta que ayuda a fortalecer la relación entre padres de familia y alumnos, con docentes y la institución que alberga a los estudiantes, posibilitando generar un espacio para promover el intercambio de ideas, experiencias, la convivencia, y para buscar en colectivo soluciones a problemas que los jóvenes llegan a enfrentar en diferentes contextos en el día a día, en la calle, la casa, la escuela misma, entre sus compañeros y amigos o con los docentes.

La escuela ahora, debe ser el espacio para acercar a los, muchas veces, distantes, con conferencias, talleres, tertulias, seminarios, con coaching; el objetivo común: el compromiso de madres y padres en la educación formal de sus hijos, trabajando en conjunto para facilitar el aprendizaje y ayudar al éxito de los estudiantes.

En el nivel de educación media superior es de suma importancia por la edad de los alumnos, entre 14 a 18 años de edad, que los padres sigan pendientes de su formación y de su educación, puesto que es una etapa en donde los jóvenes se abren al mundo de manera autónoma e independiente,  y por ende,  se enfrentan con situaciones nuevas. El reto es grande, se trata de aprender a aprender en colegiado, entre padres, docentes y estudiantes.