domingo, 25 de abril de 2021

Reflexiones de un docente en tiempos de pandemia


 

Leticia López del Toro*

 

Confinada en casa ante la situación que ha impuesto la pandemia, a veces desesperada, cansada, temerosa ante la incertidumbre del momento presente, me da por pensar y extrañar aquella cotidianidad en la que por las mañanas y a veces con pereza, me preparaba para acudir a mi centro de trabajo, lugar al que llegaba, hacía, convivía, decidía y participaba con mis compañeros, amigos y otros colegas. Pienso en aquellos días en los que con entusiasmo y también ansiosa, imaginaba cómo sería el grupo con el que compartiría la mañana de trabajo en un curso.



Aquellos tiempos los veo lejanos, ya no suena el despertador por la madrugada, ya no hay duchas rápidas, ni la preparación del desayuno aprisa, ya no salgo corriendo para checar mi llegada a la hora determinada; se acabaron los momentos de reunión, de compartir puntos de vista cara a cara, de elaborar proyectos en conjunto, se acabó la convivencia diaria.


Me llega la nostalgia y me siento triste, añorando lo que en cierto momento fue hasta fastidioso; y luego, caigo en cuenta en esa frase popular que dice “Nunca sabes lo que tienes hasta que lo pierdes”. Mi percepción ha cambiado radicalmente y empiezo a valorar y ver desde otra perspectiva las cosas que pasaba por alto por creer que las poseía.


Y qué decir del vaivén de emociones que surgen ante la situación vivida, que me llevan a experimentar la fragilidad de mi cuerpo y mis pensamientos cuando me invade el miedo y la incertidumbre. Pero al mismo tiempo, surge en mí la posibilidad de ser más consciente de mis reacciones y emociones, mismas que me llevan a conocerme mejor en un sentido de aprendizaje y crecimiento que antes no había experimentado. Pero, sobre todo, a ser más empática y a esforzarme en el reconocimiento de las emociones de los otros, como un factor fundamental de las nuevas condiciones para enseñar y aprender.


Ahora estoy enfocada en ser menos quejosa y desagradecida, en cambiar mi actitud para permitirme encontrar y comprender que hay muchas razones en medio del caos para continuar con ése arduo trabajo, lejos de las aulas y desde el hogar.


Pienso entonces, ¿cómo puedo ofrecer a los docentes oportunidades para que continúen aprendiendo a distancia? ¿Cómo puedo contribuir a su formación continua y desarrollo profesional? ¿Cómo puedo contribuir en sus procesos reflexivos que les permitan identificar áreas de oportunidad y nuevos aprendizajes para repensar las formas de enseñar y aprender?


Como docente enfocada en la formación continua de otros docentes, considero primordial hacer una reflexión profunda para revalorarme como persona y docente, identificando las necesidades y los cambios necesarios para enfrentar los retos que me demanda mi función en el contexto educativo ante la contingencia sanitaria.  Así, desde el trabajo en casa me estoy encargando de reconstruir mi experiencia como profesional, identificando los retos y las estrategias empleadas para dar continuidad a la tarea a la distancia.


Me encuentro en un proceso de crecimiento y aprendizaje, aprendiendo a usar distintas herramientas, diseñando e implementando diversas estrategias e instrumentos tecnológicos, aprendiendo a interactuar a través de medios digitales con los otros, empapándome de nuevas formas de enseñar y aprender, construyendo una visión diferente, pensando en que, cuando llegue el momento de regresar a la “nueva normalidad”, continuaré practicando todas las medidas indispensables de protección y cuidado para conmigo y los demás; voy a volver renovada  con una perspectiva diferente a la que tenía en el momento en que me confinaron  con el fin de continuar mi labor desde casa.   Estoy convencida de que hay muchas cosas por aprender, y veo ante la crisis, una oportunidad para fortalecerme como docente. En palabras de Jean-Paul Sartre “No perdamos nada de nuestro tiempo; quizá los hubo más bellos, pero éste es nuestro”.

 

*Asesor del centro de actualización del Magisterio Cd. Guzmán.




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