Sandra Gómez
Estimado lector, en esta ocasión les voy a compartir
una historia de mi compañera maestra Alejandra B., quien trabaja con niños con
Necesidades Educativas Especiales (NEE); la atención a grupos de primaria ha
sido su eje principal de acción.
“Amiga, ¿cómo estás? (…); después del
cordial saludo, me preguntó ¿Cuánto se cobra para atender de manera particular
a un niño NEE?; ya no hago eso, respondí, generalmente las personas no tienen
el dinero para pagar y dejan el tratamiento, o bien no se comprometen con lo
que uno les pide que hagan por su cuenta (…)
Seguimos la
conversación y me dijo que a la madre se le hacía mucho dinero lo que cobraba
por hora, entonces le dije a Alejandra, en mi experiencia; cuando uno da
asesoría a bajo precio las personas perciben como que uno no es PROFESIONAL, de
hecho, yo prefiero no cobrar nada, orientarlos y/o referirlos, si es que la
familia del menor no muestra el COMPROMISO. Déjenme decirles que ella misma,
bajo a la mitad su propia tarifa porque realmente quería ayudar.
Ante su pregunta y verificación, le
dije; NO MALBARATES TU SERVICIO PROFESIONAL, cuando realmente otros no puedan
con lo que tú haces, entonces te buscaran. Trata de sensibilizarles acerca de
tu metodología de trabajo, e informa que vas a capacitar al cuidador de tal
manera que la terapia de rehabilitación no sea pausada por falta de recursos
económicos”.
Reflexión: yo quien conozco a
Alejandra, puedo verificar que es una persona honesta, responsable, con amplia
preparación y un gran espíritu de servicio. Me molesta, cuando se llega a
negociar por un servicio de rehabilitación en el área psicopedagógica; y se les
dice ¡cobras mucho!
Los problemas se hacen grandes y
profundos porque no se atienden en tiempo y forma, un niño de quinto año quien
no sabe leer, se debe diagnosticar y tratar con especialistas que incluye el
psiquiatra y ¿le han dejado avanzar académicamente?; De verdad, que en donde
han estado todos los filtros que año con año se realizan a través de los
exámenes de ubicación.
Estimado padre
de familia, La responsabilidad de que el menor que está ingresando a quinto año
no lea en el nivel esperado, debe ser compartida en tres partes: Niño(a),
Profesores, Tutores (padres).
Consejo:
acérquese a los profesores de sus hijos, conozca de primera mano las
competencias esperadas según sea el ciclo escolar que cursa.
Para que un
niño aprehenda es necesario su bienestar, físico y emocional. En lo físico, se
deben descartar aspectos como la disminución o perdida de alguno de los
sentidos (vista, oído, discapacidad intelectual, dislexia) y en lo emocional se
deben descartar situaciones de estrés, violencia física o verbal (Bullying).
Asimismo, se deben descartar problemas de atención, derivados de trastornos
como TDA (bioquímica del cerebro), o bien de situaciones particulares y/o
momentáneas como el no haber desayunado, o sentirse mal de salud (resfriado)
por mencionar algunos.
La complejidad del proceso de enseñanza
aprendizaje es tal, que los docentes nos especializamos. Los niños necesitan de
sus padres para conducirles y acercarlos a los especialistas que le puedan
atender en su situación particular.
Si se encuentra
en México, acuda a una escuela que cuente con los servicios de USAER y usted
como TUTOR no deje para después la intervención. Recuerde que el tratamiento
debe ser HOLISTA, es decir se necesitan más de una persona para la atención
particular; y de nuevo son los padres y/o cuidadores quienes se deben dejar
guiar y actuar por el Bienestar del menor a su cargo. ¡No deje de preguntar!,
actué y verifique información; en caso necesario cambie de especialista y/o de
escuela. La atención preventiva en el área psicopedagógica es una inversión en
la salud emocional del menor y en la consolidación de la tarea principal de
aprender a aprender por sí mismo.
ANEXO: ¿Qué es la USAER? La Unidad de Servicio de
Apoyo a la Educación Regular es la instancia técnico operativo de apoyo a la
atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales y/o Discapacidad
integrados en ESCUELAS de Educación Básica, mediante la orientación al personal
docente y padres de familia (revisado el 18 de septiembre 2020,
www.educacionespecial.sep.gob.mx)
Hasta la
siguiente Historia de Vida. Dra. Sandra Gómez Patiño.
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