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miércoles, 31 de mayo de 2017

Razones para incorporar la danza en el contexto escolar



Elizabeth Camacho Peña


En el mes de abril se celebra el Día Internacional de la Danza. El 29 de ese mes fue establecido por la Unesco en 1982; recordando esto pienso que existen muchas razones para incorporar la danza en el contexto escolar.


García Ruso (1997) analiza la danza desde la perspectiva integral, contemplando los siguientes aspectos: “La danza es una actividad humana, que se extiende a lo largo de la Historia de la humanidad, de todas las edades, en ambos sexos y en todo el planeta; es una actividad motora, ya que utiliza al cuerpo como instrumento a través de técnicas corporales específicas, expresa ideas, emociones y sentimientos y está condicionada por una estructura rítmica; es una actividad polimórfica, ya que pude presentar múltiples formas (arcaicas, clásicas, modernas, populares, ...); es una actividad polivalente, ya que puede abarcar diferentes dimensiones como el arte, la educación, el ocio y la terapia; es una actividad compleja porque conjuga e interrelaciona factores biológicos, psicológicos, sociológicos, históricos, estéticos, morales, políticos, técnicos, geográficos, y porque aúna la expresión y la técnica además, puede ser individual o colectiva.”[i]

¿Cuáles son los beneficios de incorporar la danza en las escuelas?
-Es esencial para el crecimiento y el desarrollo motor de los niños.
-Es muy importante para que puedan conocer su cuerpo, las potencialidades y limitaciones del mismo.

-A través de la danza se puede trabajar la motricidad gruesa, mejorar el equilibrio, fortalecer la lateralidad y todo lo que se relaciona con el movimiento.
-Gracias a la danza se desarrollan el trabajo en equipo y se inculca la aceptación de uno mismo y del otro.
-Incorporar esta disciplina en los niveles de educación no solo permite que se pueda desarrollar la creatividad, sino además fomenta la libertad de expresión, un aspecto fundamental en la vida de una persona.

Es por esto que la danza es una actividad tradicionalmente vinculada a la educación en general, a la educación física y artística en particular, así ha quedado de manifiesto una vez explorada su presencia dentro del pensamiento pedagógico a través de la historia.





[i] García, H. Mª. - La danza en la escuela. Barcelona. Inde. 1997.



*Asesora del Centro de Actualización del Magisterio

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